时至初夏，暑热日渐。炎炎烈阳也未能抵挡得住美术教师们向美治学之心，6月3日下午，南京理工大学实验小学承办了主题为“大美于心——艺术的品鉴与传承”区美术教研展示活动。本次活动由玄武区教师发展中心主办，南京市小学美术黄黎敏特级教师工作室协办。
活动伊始，工作室核心成员、理工实小校长助理蔡琳老师的微讲座“大美于心”揭开了本次活动的序幕。她向与会教师以及到场嘉宾具体介绍了理工实小在“生态式美育”理念指引下的美术教育追求以及开展的实践活动，即：将生态教育和审美教育相结合，通过在自然环境下的艺术创想，帮助学生确立一种欣赏自然的生态式审美态度。
后续的美术专题教研活动共分四个板块。
匠心巧创
——自主创意手工体验——
一入现场，到场美术教师立刻感受到一股浓浓的“作坊”气息：手作活动“体验手工制作——吸管毛毛虫”即时展开，契合着本次活动的主体内容，座位上各种手工用工具、材料应有尽有，令人迫不及待地想要去尝试和体验。老师们个个跃跃欲试，伴随着大屏幕上视频教学的播放，听课老师现场热身，体验乐趣、感悟妙趣……很快的，一条条彩色的“毛毛虫”活灵活现、呼之欲出。通过制作，老师们感受着手工制作的趣味，体悟着工匠手艺的智慧，获得实操经历的快意、探究过程的会意和成功时刻的得意。
匠心独具
——课堂教学观摩展示——
现场呈现的两节展示课体现出理工实小美术组近年来对户外美术课程的一种新探索：在国家课程的基础上，利用学校现有资源予以整合、予以拓宽、延展。虽然在室内进行教学，但仍旧以学校实践园为学习主线，以自然环境为课程背景、以自然材料为内容媒介，以此生成为凸显美术校本特征的工艺造型课。
第一节课，由徐欣悦老师执教二年级课程《虫虫虫（二）——来做虫》。徐老师以中华传统节气为线索，由“惊蛰虫醒”导入，再到“芒种虫鸣”“夏至虫噪”，最后以“端午五毒”结课。孩子们以学校实践园里的植物与昆虫为表现主体，利用生活中的各种材料，手工制作出各类奇妙独特的昆虫，打造出独具自然生态的美好场景，让自己与自然变得更加亲近、与传统文化变得更加亲密。
第二节课，由黄玛琳老师执教四年级课程《木制动物玩具》。黄老师以民间传统玩具“拨浪鼓”开启本课学习，带领学生选用、巧用学校实践园的现有木材，通过中外文化对比、外形观察、肌理比较、原木加工与设计创造等环节的游戏化学习，和孩子们共同制作出一个个栩栩如生、趣意盎然的木制动物玩具，给乐游、乐享的精彩童年留下了艺术的创造经历。
匠心致美
——手作习得关键节点——
活动的第三个板块是专家点评及讲座。江苏省小学美术特级教师、南京市小学美术特级教师工作室主持人黄黎敏老师以《“匠·心”致美——例谈小学美术手作习得的文化关键性节点》为主题进行了讲座。她向全区美术教师传达了一种“工匠精神”与“传统艺术的文化性”平衡交叠的教学思想，勉励广大美术教师大家既要有工匠之人的手艺之功，更要有教育之人的文化之思，将“立足本土，传承经典”作为与全体美术教师的共勉之词。
美的评鉴
——美术大家作品鉴赏——
活动的最后，由玄武区美术教研员冉向捷老师向与会者进行《美术大家作品鉴赏》专题讲座。冉老师美术底蕴深厚，近一个小时的讲座，娓娓道来，为全区美术教师呈现了一场艺术审美与历史文化相结合的鉴赏盛宴，介绍了艺术作品基本的四种美术鉴赏方法，展示了美术史上著名的代表性作品，提高了小学美术教师美术鉴赏的眼力、眼光、眼界。
是时，老师们还特别布置了“自然与创造”主题的手工作品展。音乐厅的小展示台上，陈列、摆放着理工实小孩子们百余件琳琅满目的作品。这些作品取材朴质，制工稚拙，无一不透射出丝丝工匠气质，引发了众多参会老师的兴致：有孩子们在牛皮纸上精心描绘的实践园花卉，有用实践园的自然媒材制作的各种原木工艺装置……老师们被这些充满童真、童趣的作品所吸引，纷纷驻足忘返，参观留影，形成了一道独具自然魅力的艺术风景线。
新时代，学科素养背景下的美术学习被赋予更多新的人文内涵，指向更明确的人文性质，它向广大一线的美术教师提出了一个新的课题，即：如何在美术学习活动中展开传统美术的文化性学习，如何立足本土、传承经典。在以后的学习与实践与活动中，我们志在用匠心刻写每一个脚印，积跬步至千里。
匠心致美、匠心至美！
撰稿：沈 琪
编辑：海 涛
审核：蔡 琳
