鼓楼幼教发展第一共同体组建于2014年，是一个以南京市实验幼儿园领衔，带动课程研究、促进园际协同发展的研究共同体。特级教师黄菲作为领衔园指导专家，多年来带领团队持续深入地开展着综合课程的园本化研究，黄菲名师工作室的多名核心成员也是鼓楼幼教发展第一共同体十所园中的园长或骨干教师。
为进一步优化区域课程建设，集中展示幼教发展共同体的教研方式及实践探索成果，2024年4月18日，在第一共同体成立十周年之际，由鼓楼区教育局主办，鼓楼区幼教发展第一共同体和江苏省军区第三幼儿园承办的，以“基于综合课程的园本化实践”为主题的专场活动面向全区开放。鼓楼区教育局周斌副局长、南京师范大学虞永平教授、鼓楼区幼教研训员及全区80多所幼儿园园长、骨干教师代表等出席活动，黄菲携名师工作室全体成员共同参与。
首先，与会嘉宾走进江苏省军区第三幼儿园观摩幼儿活动现场，宋睿园长向与会嘉宾介绍了幼儿园中、大班混龄晨间锻炼、及利用玄武湖资源拓展幼儿游戏体验空间的儿童城、小班区域活动等。
随后在会议厅，共同体一组领衔人，南京实验幼儿园园长章丽就鼓楼区幼教发展第一共同体的成长与发展做了题为《十年携手，共探区域课程建设质量提升的新路径》的专题报告。
专题报告后，在黄菲副园长的指导下，名师工作室核心成员江苏省军区第三幼儿园张琳副园长带领四家共同体园教师开展“从资源到经验还有多远”的现场沙龙研讨。沙龙研讨围绕“什么样的资源是适切的”、“如何将资源真正转化为幼儿经验”两个核心话题进行，名师工作室周云裳老师在研讨中从实幼课程蓝本的角度回应教师的困惑，帮助大家明确资源的选择和利用要回到目标，黄菲副园长引领共同体园教师在研讨碰撞中达成共识：在资源转化为经验的过程中，要拓展幼儿与资源交互作用的机会，并对资源进行多层次多样化的整合，形成幼儿完整的经验体系。
南京师范大学虞永平教授肯定了共同体呈现的教研方式，表示无论是对理论的运用、对问题的把握，还是老师的交流表述都有很大的进步。同时虞教授也指出，要关注综合课程的理念及思路，根据本园幼儿、地域特点、优势资源等进行园本化建构。在全面学习理解综合课程体系的基础上，将综合课程的核心经验、关键经验通过园本化实践变为幼儿发展的具体经验。
研讨活动后，南京市教育局初教处唐晟科长提出殷切的寄语，希望共同体能在总结过去十年成果的基础上，在未来的10年，将课程建设的内涵向更高的标准前进。同时，希望全体幼儿园老师共同打造好南京这座幼教名城的名片，推动学前教育朝着更高层次、更高目标发展。
最后，鼓楼区教育局副局长周斌为本次会议作了总结。他表示，在领衔园的引领下，各园需要在儿童为本的前提下，将课程进行园本化的实践探索，走出自己的特色，真正实现教育的优质均衡发展。同时，他还对鼓楼幼教未来10年的发展提出了更高的要求，鼓励各园所通过各种空间和条件进行更多探索和尝试，促进幼儿身心健康发展，真正做到“一切为儿童”。
活动得到了专家、领导和幼教同仁们的高度认可，对实幼作为领衔园为区域课程质量提升及区域内教育均衡做出的创新性贡献给予了充分的肯定，活动在区域内产生了较大影响力。同时，黄菲名师工作室也通过参与活动筹备、组织以及教研现场整个过程，促进教师队伍在课程建设、课程评价等方面能力的提升，并通过“名师引领”推动区域共同体协同发展。
