2021年11月26日的金陵，风和日丽，乍暖还寒，南京市板桥中学到处洋溢着浓浓的暖意，南京市初中物理许志工作室教研活动在此隆重举行。本次活动的主题是“优化作业设计，提升教学质量”，分初三和初二两个会场，分别由南京市初中物理教研员许志教授，雨花台区物理教研员季卫新老师带领雨花台区初中物理教师现场观摩研讨，全市物理教师通过网络直播，共同学习。
第一环节，两个会场都是采用“同课异构”的活动展示课例。初二会场，南京市板桥中学季晨辉老师和金中岱山分校黄爱君老师为大家呈现了两节精彩的《照相机与眼球 视力的矫正》。季老师利用精心设计的四个活动引领课堂：给外星人拍照、认识眼球、水透镜模拟眼球、视力缺陷及矫正。在活动中培养学生解决问题的能力和科学思维能力。黄老师通过生活中与光的折射有关的视频引入课题，利用自制相机和水透镜，引导学生通过探究活动得到照相机和眼球在成像中调节机制的差异，并通过水透镜实验，总结出近视眼和远视眼的成因及矫正方法。两位老师在教学过程中都注重了学生情感目标的培养，学生认识到要关爱视力健康，缔造精彩生活。
初三会场，由南京市板桥中学黄志芳老师和雨花台中学韩庭晶老师为大家展示了课例《变阻器》。黄老师通过飞碟大战的游戏引入，引导学生通过用铅笔芯改变电路中的电流，体会改变接入电路导体的长度来改变电阻的简便性；学生经历设计组装滑动变阻器的过程，认识滑动变阻器的结构，并通过探究活动和可视化的LED 灯直观显示有效电阻，归纳总结滑动变阻器的使用方法。韩老师利用“蜘蛛侠”模型引入，通过问题引领，活动导学，引导学生了解滑动变阻器的结构、优点及使用方法。韩老师还注意了初高中物理课程的衔接，精心设计了“让学生自己设计滑动变阻器的说明书”环节，培养了学生评价应用创造类的高阶思维。
第二环节，许志教授组织初三会场老师、季卫新老师组织初二会场老师进行研讨。
首先由四位授课老师分享了备课思路及磨课过程中的收获，随后，雨花台中学张睿副校长和岱山东路中学刘嵩老师对八年级的课进行了点评。张校长从逻辑顺序、逻辑结构、逻辑思维三个角度对两节课进行了分析。刘嵩老师认为两位老师的课都能基于学生的学情，在教学设计时都能站在学生的角度，将复杂问题简单化，在教学中注重培养学生的观察能力和实验操作能力。
雨花台中学春江分校吉美存老师和雨花台中学陈培凤老师对九年级的课进行了点评。吉美存老师认为黄老师的课，从研究性备课角度科学的选取了教学内容、关注教学内涵、注重知识的探究和获得过程。韩老师的课，通过理论分析和实验探究引出滑动变阻器的使用方法，培养了学生的观察能力，课堂首尾呼应让学生茅塞顿开。陈培凤老师从优化作业设计角度探讨两位老师的课。黄老师的课充分考虑板桥中学的学情，根据学生的最近发展区搭建“支架”，让学生经历产品制作过程，研究性备课做到了精准施教。韩老师的课从教学设计上更注重育人功能，在理解的基础上对滑动变阻器分析评价，进行知识迁移，引导学生走向深度学习。同时给学生足够的时间自主体验评价，培养学生的高阶思维。
活动最后，许志老师结合今天的研究课从以下四个方面与老师们探讨本次活动的主要思想：（1）情境引入——紧扣课本关键词。本节课要引入电阻的概念，从间断性到连续性再到定量研究灯泡亮度的变化；（2）问题设计——培养学生质疑创新能力。例如让学生写滑动变阻器使用说明书具有开放性，可以进一步引导使用滑动变阻器时安全方面的说明；（3）教学设计——要有初高中衔接的意识；（4）优化作业设计的方式——提高作业设计的质量。
感谢南京市雨花台区教师发展中心、雨花台区电教馆和南京市板桥中学为此次活动提供了大力支持和帮助！
