《山海经》是中国古代第一奇书，被鲁迅称为中国小说的始祖。常人的眼中，《山海经》》记载着许多瑰奇绚烂、神秘莫测的上古神话，讲述着神秘的山林湖泽、珍馐草木、奇禽异兽的美丽故事，是华夏先民超凡想象力的产物。在神话动人的故事之中，《山海经》同样隐藏着华夏文明起源和上古社会文化的重要讯息。
“萌”游山，“嬉”荡海。近日，江苏省特级教师黄黎敏主持的南京市小学美术名师工作室特别邀请了南京大学艺术学院副教授、博导李牧，和鼓楼实验小学赵以忠两位老师以独有的方式为老师和同学们解述《山海经》中各种灵物、各类神兽的形与性、身与神。
好听的故事
为孩子们说的《山海经》
《山海经》的情节孩子们能听懂吗？这样的名著应该怎样讲给孩子们听？其中异化的怪兽形象又有怎样的逻辑生成？南京大学艺术学院副教授、博士生导师、德育导师，江苏省“333工程”第三层次人才李牧老师在他的讲座《山海之经——给孩子们讲传统神话故事》中给出了答案。
李老师是江苏民间文艺研究中心秘书长、江苏省民俗学会理事、南京市民间文学研究会会长，他长期研究艺术史论、民俗学、艺术人类学，关注非物质文化遗产跨文化传播的具体实践和理性分析。在本次讲座中，李老师再现了他以讲故事的形式，通过一个个图例和游戏，向孩子们介绍《山海经》名著的儿童表达方式，也充分并深刻地阐述了他对于传统文化传播与宣讲的思想观和行动观。
好看的肖像
为孩子们画的《山海经》
《山海经》的灵物、怪兽长什么样子？孩子们喜欢吗？历经千载到今天又幻化为怎样的卡通动漫形象？南京市鼓楼实验小学美术教师赵以忠老师以讲座《画给孩子们的山海之灵》以及多张“山海神兽”的画作，阐释了他的理解与探索。赵以忠老师在教学同时倾心绘画创作，是中国设计师协会会员、江苏省美术家协会会员、南京市美术家协会水彩画研究会会员，更是一位有影响力和知名度的儿童插画师。
本次分享活动，赵老师围绕对于优秀传统文化中的开山之作《山海经》的儿童插画设计创作的过程展开，聚焦“儿童审美语境”“主流艺术风格”及“文化视觉呈现”三者之间的关系，将文化立足于时代，给呈现增添点亲近，让传承更具些活力，进而探索中华优秀传统文化在呈现方式和输出途径上的多种可能性。
一个国家文化的传承是亘古不变的。中华民族传统文化博大精深，经过一代又一代人的坚持和传承，才能够源远流长、留存至今。因而，近年来关于“国学复兴”到“文化自信”的发声分贝越来越高，对于在时代发展、认知手段及范围日新月异的今天，如何将中华优秀传统文化通过适宜的形式加以呈现，让更多人乐于去了解；去认知以致最终的传承和发扬，便是一个值得思考的问题，更是我们作为基础教育的美育人的使命。
（文末彩蛋）
“萌”游山、“嬉”荡海
的帅小只们来啦！
撰稿：赵以忠
绘图：赵以忠
编辑：每 文
审核：每 文
