共探大单元教学智慧， 同筑教师成长新高地
——巫雪琴、陈莉、隋小波省区网络名师工作室联合教研活动
撰稿：张培培 编审 ：顾文新 终审：巫雪琴
一场春风，让城市的美好相遇
一次研讨，让教育的灵感碰撞
雨落青波皱，风过太湖滨
踏歌共学春拂面，教研交流同行远
2024年4月26日，江苏省巫雪琴网络名师工作室、江苏省陈莉网络名师工作室、吴中区隋小波名师工作室等跨学段、跨区域大单元专题联合教研活动在临湖第一中心小学成功举行。活动以“素养导向的单元整体设计与实施”为主题，通过“说、上、讲、研”等形式，线上线下教学相结合，展现了一线教师对大单元教学的理解与实践，为广大信息科技教师提供内容与方法指导。
【导师风采】
巫雪琴
南京市东山高级中学正高级教师、教育部基础教育技术教学指导专委会委员、江苏省高中信息技术特级教师、江苏省优秀教育工作者、江苏省中青年学术技术带头人（省333）、江苏省高中信息名师工作室（首届）主持人、江苏省网络名师工作室（首届）主持人。
隋小波
苏州市甪直高级中学高级教师、江苏省中小学网络名师工作室主持人、信息学奥赛优秀指导教师、机器人竞赛优秀教练员、信息学奥赛名师工作室主持人、全省信息技术教师基本功大赛教学技能省级二等奖、全省高中信息技术教师基本功大赛优质课评比获得现场说课类省级一等奖。
【活动致辞】
苏州市电化教馆周红涛主任和临湖一小陈丽校长为本次活动亲切致辞。周主任首先表达了对巫雪琴导师及名师工作室成员远道而来的热烈欢迎和真挚感谢，希望本次名师工作室联合教研活动，为苏州市信息科技教育的发展注入新的活力。
|
|
陈丽校长为学校能够承办本次活动感到非常荣幸，希望名师工作室的导师和老师们对学校信息科技教学工作多提意见，促进学校高质量新发展。
临湖第一中心小学陈丽校长
【说大单元】
说课不仅有助于提升教学准备质量、促进教学反思与改进，更能提升教师的教育教学理论素养和实践能力。四位教师紧扣本次“素养导向的单元整体设计与实施”的主题，分别介绍自己对于大单元整体教学的理论知识和具体教学内容设计。
1.苏州市临湖第一中心小学 孔丽丽《设计数字作品》
 |
2.南京理工大学实验小学 韩树人《设计数字作品》
 |
3.常州市三河口高级中学 俞亚娣《基于BMI数据分析，促进体质健康》
|
|
4.句容市教师发展中心 黄梅《方言有多美》
 |
【现场上课】
每一次的教学展示，都是自我的突破；每一次的学习交流，都是成长的积淀；每一次的研讨互动，都是经验的拔节生长。本次展示活动，主题贴近生活，教学方法丰富多样。
孔丽丽老师以《探太湖之美》为大单元主题，围绕“太湖美”数字作品创作展开，引导学生设计数字作品。
|
|
韩树人老师以苏州非遗为切入点，让学生以“我为非遗代言”为主题设计数字作品。
|
|
|
|
|
|
【校园参观】
学堂疏雨余，石砌长苔发。午后，各位老师漫步美丽的临湖一小，欣赏着这份湖边春日独特的校景。大家移步学校六棵松树前，用镜头记录下这无限的美好。
|
|
在学校小小讲解员的带领和讲解中，大家依次参观了学校特色中草药基地、中医药馆、大厅阅读展区、艺术长廊等地，了解了学校历史悠久的莲文化。
|
|
多彩丰富的社团展演也让老师们频频拍手称赞，让我们一起来看看这群可爱的孩子们。
|
|
|
|
【视频展示】
下午，常州市三河口高级中学的俞亚娣老师为大家带来了视频展示课——《基于BMI数据分析，促进体质健康》。本节课，俞老师围绕高中生的体质健康，介绍了BMI指数的概念和计算方法，从理论到实践，从案例分析到实际操作，让学生了解收集数据的步骤，学会利用数据分析工具解决生活问题，并根据分析结果提出针对性的建议。
【导师讲座】
巫雪琴教授首先对现场教学进行了精准点评，提出了用望远镜思维来设计学习目标、用放大镜思维来整合教学内容。接着，围绕大单元教研行动路径、完整大单元设计展示与分析、大单元再认识、一起改（从无到有）等方面向大家讲述了大单元教学的具体实施。巫特从一线教师的视角，为大家明晰了方向。大家纷纷表示受益匪浅，收获满满。
【线上同步】
内蒙兴安蒙跟岗学习班、黑龙江省大庆一中教育集团的信息科技老师，同步线上参加了本次活动。
本次活动的成功举办，充分发挥了名师工作室的示范引领和辐射带动作用。共学共享的优质教育资源，跨区联合的优秀教学研讨，形成了教研合力，相信一定会促进更多一线教师的专业成长，实现老师们的共融互鉴共提升。
