巫雪琴工作室||边疆云支教·大单元说课比赛（第一期）
撰稿：说课教师 编审 ：张志强 终审：巫雪琴
为了进一步推动更多的人来探索大单元设计与实施，巫雪琴名师工作室专门组织云支教·大单元说课比赛活动，先线上“说大单元”再线下“实施大单元”，2-4月份多期举行线上“说大单元比赛”，参赛对象侧重面向32个云支教工作坊、雪琴名师工作室成员，也欢迎其它团队或者老师个人深度参与。
2024年2月29日晚上7:30，《云支教·大单元说课比赛》第一期如期举行，本期活动由工作室主持人巫雪琴老师主持，来自内蒙、新疆、江苏的张志强、柳凯、李莹、赖红瑜四位老师参加线上说大单元，活动期间近2000人通过腾讯会议、线上直播同步学习。
来自内蒙古兴安盟乌兰浩特市的张志强老师，以“密码的秘密”为主题，展示了《算法与程序实现》的单元实践与探索。以大概念整合项目，让学生达到基于理解的深度学习。此设计从教材的横纵对比以及课标分析入手，注重初高中衔接，建立以“大概念”为统领的大单元知识体系结构。通过“问题串”搭建脚手架、“活动链”促进思维持续，引导学生在完成项目的同时落实学科核心素养，让学生成为真正具备数字化生存能力的数字化公民。
来自新疆生产建设兵团第六师新湖农场小学的柳凯，从教材分析、学情分析、单元教学目标、单元教学设计、单元教学评价几方面就《创作数字作品》进行了设计。通过”我的家乡我代言”进行单元整体布局，以任务驱动学生参与到单元学习中。学生在每一课时，根据学习、生活中的任务情境，使用恰当的在线平台获取文字、图片、音频与视频等资源，设计、创作简单作品，最终完成单元教学。
来自新疆生产建设兵团第九师一六六团中学的李莹老师从大单元项目设计的背景与思路、知识结构与项目框架、学情分析、单元整体规划、课例分享等方面介绍了《比赛计分系统的设计与实现》大单元的设计与实施。《比赛计分系统的设计与实现》是从微项目扩展而来的大项目，该项目贴近学生生活，围绕“数据”、“算法”和“信息系统”三个学科大概念分解为三个微项目和一个拓展项目，引导学生在问题解决过程中建构知识、培养技能和发展思维。
自南京市东山高级中学的赖红瑜老师从大单元情境说明、单元内容、学习目标、学习评价以及学习策略等五个方面与大家分享了《生涯规划》大单元设计，把生涯规划作为主线，在认识自我、认识专业、职业体验攻略设计、职业体验社会实践、行动宣言等五个功能单元中，融合信息技术相关的知识与技能，让学生在提升信息素养的同时，更加明晰未来的方向，为自己设计一个从当前学业到专业到职业到事业的规划。
四位老师以大单元体例为主线，经过层层分析与剖析，向各位听众呈现形成“大单元”的“来龙去脉”，同时也能看到不同环节具体设计，结合大单元的形成过程，从理论依据出发，深入展示大单元的一点一滴的“生成”。不同老师通过不同方式的展示，层层深入、娓娓道来，让大家对于大单元设计有了更为深入的了解，同时也激励更多老师去“下水”尝试。
