4.2 一元二次方程的解法（2）——配方法执教：横梁初级中学 诸士金教学目标：1．理解配方法，会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程。2．经历探究将一元二次方程化成一般形式的过程，进一步理解配方法的意义。3．在用配方法解方程的过程中，体会转化的思想方法。教学重点：…

6.1 平均数 （第二课时）执教：南京市六合区横梁初级中学 诸士金地点：南京科利华中学【教学目标】1）知识与技能目标：知道加权平均数的意义；会求一组数据的加权平均数；2）过程与方法目标：经历“情境——建构——概念——应用——反思”的过程，体会“权”的差异对结果的…

“争执”可以激发兴趣——自主学习方式的探究【摘要】本文从一节数学活动课出发，以叙事方式反映了新课程的思想下进行自主学习的有效尝试。呼吁教师应该更多去尝试些能激发学生学习兴趣的教学方法，多实践新课程的学习方式。【关键词】自主学习 愉快 争执【正文】上数学课以来…

诸士金个人简介诸士金 中学高级教师，南京市初中数学中心组成员，六合区初中数学兼职教研员、学科带头人，现任教于六合区横梁初级中学。曾参与《课程标准的教学解析和实施建议（数学）》（七、八年级）等著作编写；担任《数学文化软件库》分册主编。多年度受聘为凤凰数学网版…

周雪兵的教育教学成果 1．公开课与讲座市级公开课或讲座9次，区级公开课或讲座13次．2002年至今，南京市初中数学中心组核心人员．2．文章发表（1）论文发表级别 序号 论文名称 期刊名称 发表日期 国家级 1 为渐近式命题叫好 中小学数学 2008．12 国家级 2 考查“过程方法”的一…

周雪兵的个人简介 一、敬业 1．作为一名党员，该老师政治上立场坚定，爱国爱党，热爱教育事业，在实际工作中贯彻党的教育方针，实施素质教育，既教书又育人．2．该老师热爱自己的本职工作，工作上严格要求自己，精益求精，得到了学生、家长、学校的一致好评，工作上认真踏实，…

从有效教学出发谈初中数学教学设计的结构江苏省南京师范大学附属中学新城初级中学 210019 叶旭山教学设计是教学的预设，是教学的一个关键环节，是教师课前为课堂教学所做出的计划，就象电视剧的脚本一样，是教师进行教学活动的依据．有效的“脚本”可能实现有效的教学效果…

“一元一次不等式组及其解法”主要教学环节的两种设计思路叶旭山（南京师范大学附属中学新城初级中学） “一元一次不等式组及其解法”是苏科版教材七年级第十章第六节的内容，在本章内容之前学生已经学习了一元一次方程和二元一次方程组的相关内容．本章学习一元一次不等式和一…

“解一元一次不等式”主要教学环节的两种设计思路 南京师范大学附属中学新城初级中学（210019） 叶旭山一、内容及目标分析 “解一元一次不等式” 是苏科版教材七年级第十一章第四节的内容，该内容是在“一元一次方程”的内容之后进行的，因此学生学习一元一次不等式有关内容…

“等腰三角形与等腰梯形”习题课教学设计（苏科版）南京师大附中新城初中 叶旭山一、总体设计意图“等腰三角形与等腰梯形习题”是苏科版教材八年级上册第一章第五节“等腰三角形的轴对称性”与第六节“等腰梯形的的轴对称性”之后安排的一节习题课的内容，进行教学设计的目的…