同课异构促教研，增效减负显实效
——“南京市初中数学黄秀旺名师工作室”研修活动报道
为了在落实“双减”政策的基础上，实现减负增效，切实提升课堂教学的实效性。2021年11月2日上午，南京市初中数学黄秀旺名师工作室联合雨花台区教师发展中心在南京民办实验学校开展了主题为“同课异构促教研，增效减负显实效”的教学研讨活动，活动由雨花台区教师发展中心数学教研员郭源源老师主持，参加本次活动的有南京市初中数学黄秀旺名师工作室成员和雨花台区的初中数学教师。
本次活动的第一环节以同课异构的形式开展，课题是《含参一次函数》。分别由南京民办实验学校的秦华老师和南京市竹山中学夏乾冬老师执教。
秦华老师教学设计清晰合理，课堂层次分明，语言简洁，能很好的运用“从特殊到一般”的思想方法来设计问题。
秦老师不断引导学生在解决问题的过程中多举例，举好例，突破含参一次函数教学难点，引领学生思维不断的生长。本节课，学生课堂反应热烈，师生互动充分，课堂氛围轻松活跃。
夏乾冬老师引领学生积极参与课堂，通过几个具体的问题，以追问的的方式引导学生发现其中的特征，引导学生自主归纳，从而得到含参一次函数的特点。再通过给出的问题让学生自己发现并说明其中的函数关系。整节课设计简洁，板书工整，逻辑严密，自然生成，生动有趣，课堂气氛活跃，师生互动充分，课堂效果好。
本次活动的第二环节由工作室主持人黄秀旺老师对这两节课进行了点评。他对两位老师的课给予了肯定，赞赏了两节课中的闪光点，也针对这节课谈了自己的一些想法。教学设计需要以学定教，根据学情制定教学目标，然后根据教学目标合理安排教学内容，选择素材尤为重要，这两节课的老师素材的选择非常用心，教学时，还要注重问题的设问和追问，引导学生积极思考、深度学习。
黄老师指出如何在现在的“双减”背景下做好减负增效，加强教学研究是一条必经之路，同时还要不断加强学习和实践，落实到每一节课中。
整个活动，紧凑而充实，上课评课、研讨交流，学研氛围浓郁，老师们收获满满。
（报道供稿：南京市竹山中学 夏乾冬）
