《小猴子下山》教学设计
金中附小 丁亮亮
教学目标
1.喜欢学习汉字，认识“猴、结、掰、抗、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个生字，会写“块、非、常、往、片、瓜、进、空”8个字。
2.喜欢阅读，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.借助插图读懂故事内容，能推断出小猴子“最后为什么只好空着手回家去”。
教学过程
一、导入新课，激发阅读兴趣
1.课前暖场：小朋友，知道今年是什么年吗？兔年，今年出生的小朋友都属兔。你属什么？小猴子，班上属小猴子的请举手。还有别的属相吗？看来我们的小朋友大多都是小猴子呀！
2.看，猴这个字左边是“反犬旁”，我们知道，很多动物的名字里都有“反犬旁”，右边的部分也读“侯”，在古代侯就是管理一个地方的大王，小猴子是动物当中很聪明的一种，西游记里的孙悟空就被称为美猴王呢！我们一起来写写小猴子的名字。“猴”左边是反犬旁、中间是个人，右边的上面是箭靶，下面是一支箭，古代的王都很擅长射箭。
3.这只小猴子，（板贴画）他天天待在山上，觉得很无聊，有一天他想下山去玩，板书“下山”，齐读课题。
二、整体感知，厘清故事脉络
1.小猴子下山都看到了什么呢？做了什么呢？先听老师来讲讲这个故事。
2.故事听完了，下猴子下山都看到了什么呀？
玉米、桃子、西瓜、小兔子（板贴）
3.它看到了这么多好吃的，好玩的，最后怎么空着手回家了呢？
4.请小朋友们把书打开到94页，自己读读课文，注意读准字音，读通句子，一边读一边看看插图。
三、随文识字，读懂故事内容
（一）学习第一自然段
1.（教师过渡）有一天，小猴子下山来，走到了一块玉米地。他看见了（引读）他看见——学生接着读。（他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。）点红“结”字。“结”还有一个读音，读“jié”最初指给绳子打结.植物生长出果实可以说成是结果子，玉米地里结玉米，桃子树上——结桃子；苹果树上——结苹果。
2.他看见玉米结得又大又多，看了心情怎么样？——非常高兴，非常高兴就是特别高兴，高兴极了。那你能读出“非常高兴”感觉吗？我们一起来读读。
3.小猴子是怎么做的？引读就掰了玉米，扛着往前走。
（1）看看图，小猴子用两只手掰玉米，所以“掰”字里有两个“手，两只
手一使劲，一个玉米就和玉米杆分开了。
（2）玉米大大的，小猴子把玉米放在肩上，还用手扶着，这就是“扛”。（3）高高的玉米杆来了，请小朋友上台来掰一掰，扛一扛。
4.小猴子可真高兴啊！我们一起来高兴地读读玉米地的故事，
（二）学习第二、三、四自然段。
1.（教师过渡）离开了玉米地，小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。这一次他看见，引读（出示：他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。）
2.桃子又大又红，而且满树都是。看“满”这个字，左边是个“氵”意思是水缸里的水满得都要溢出来了，桃树上结满了桃子，都要结不下了。
3.看见满树的桃子又大又红，小猴子非常高兴，猜猜他心里是怎么想的？
4.小猴子是怎么做的呢？请你读。（就扔了玉米，去摘桃子。）“扔”和“摘”都需要用手，所以都有“扌”。你摘过什么东西？摘花、摘草莓、摘葡萄……
5.看到又大又红的桃子，小猴子一连摘了好几个，它用双手小心翼翼地捧着桃子继续往前走，我们一起双手捧起书接着往下读！
6.咦，他怎么又把他最爱吃的桃子给扔了呢？原来他看到了又大又圆的西瓜。于是就——扔了桃子，去摘西瓜。
7.又大又圆的西瓜来啦！小猴子非常高兴，抱着一个大西瓜往回走。
8.谁想来做小猴子抱抱这个大西瓜。抱西瓜也要用手，西瓜又大又圆，要用双手合拢围抱才不会掉下来。右边的“包”表示读音，就像妈妈肚子里有个小宝宝的样子。
9.小猴子抱着一个大西瓜往回走。接着又发生了什么呢？哪位小朋友为我们接着往下读。
10.他看到了什么？一只蹦蹦跳跳的小兔子，开火车读“蹦蹦跳跳”
11.蹦蹦跳跳四个字里有不少脚呢！我们一起来做做这个动作。（生站起来表演）
12.蹦蹦跳跳的小白兔可真可爱啊！难怪小猴子——扔了西瓜，去追小兔子。
13.瞧，小兔在前面跑，小猴子在后面追。“追”下面是一个走之底，表示脚在路上行走，像小猴子这样迈开步子往前跑，就是追。
（三）学习第五自然段。
1.最后结果怎么样呢？——小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
2.板书“空着手”，空的上面是穴宝盖，洞穴里面空空，小猴子的手上也是空空的，这是为什么呢？谁来帮他解决这个小问号？
3.根据学生回答引导：做事情要目标专一，不能三心二意……
四、复习巩固，完成课堂作业
1.集中复习词语，读一读，你发现了什么？
和手有关的动作：掰、扛、扔、摘、捧、抱
和脚有关的动作：蹦 跳 追
2.我们在学习汉字时，这样分分类，就能更好地记住它们了。
3.说话训练：你能用上其中一两个词说一句话吗？
4.写字教学
（1）指导书写“瓜”“非”“常”“空”三个生字
瓜：出示古文字，上面是藤蔓，下面是结的西瓜。
仔细观察这三个字的字形，你发现了什么？看聪明的美猴王来变个小魔术！你发现了什么？这就是汉字的对称美，注意到这一点，你一定能把字写好看。
“非”先写左边再写右边，两竖相遇右竖长，横画之间距离等，长短不一有变化。
“常”上面是个尚字头，表示读音，下面是个吊。书写第一笔写短竖，上下紧凑，中线踩稳别偏移。
“空”上面的穴宝盖表示洞穴，里面是空的，下面的工表示读音。
5.布置作业
完成书后田字格和习字册部分内容
6.小猴子的故事可真有趣，回去把这个故事讲给爸爸妈妈听。
板书设计
小猴子下山
扔 空着手
