为落实“双减”“双新”要求，进一步推动小学数学拓展课程的开发，促进学生核心素养发展，浦口区教师发展中心联合王九红名师工作室，于11月28日下午在南京书人实验学校举办了以“促进核心素养发展的小学数学创客课程开发”为主题的研讨会。
数学玩具是南京书人实验学校创客课程之一，裴文洁老师执教数学玩具课《汉诺塔》，深入浅出，从1块到2块，再到3、4、5块，发现规律，再推算多块的情况，学生在动手
游戏中发现“模块”的奥秘，不知不觉培养模型意识，充分感受数学的魅力。
第二节课是由南京书人实验学校陶玲俐主任执教的数学实验课《折纸与数学》，陶主任带着五年级的学生们通过一次次折纸，折不同的纸，感受数学猜想需要动手实验的研究精神，在数学推理中让在场的学生和老师感受倍增原理的神奇，最后再回到生活中去，孩子们回味无穷。
南京书人实验学校王军校长进行了《核心素养引领下小学数学创客课程的开发与实践》的专题汇报，他从核心词的内涵界定到理论基础详细进行了阐述，六点研究的意义和价值得到在场老师们的共鸣，最后的课程开发的实践过程让大家眼前一亮，纷纷拍照留存。书人的数学创客是优势课程，着重通过数学创客思维培养数学核心素养，首先是通过常规课堂教学、课堂练习、课后作业改革融入创客元素，同时还开发了数学史话、数学实验、思维建模、融合创新五个系列、十个维度的课程，不仅为孩子的数学小研究搭建了平台，更是创建了项目测评、数学节活动等专题数学活动，数学创客课程的开发极大的丰富了学生数学学习的宽度，提高了学生学习数学的兴趣、应用意识和创新意识，最终以课程开发推动学科育人。
浦口区教师发展中心副校长、数学研训员赵学武校长充分肯定本次活动， 他十分赞赏两节课的推进技巧、具身学习和数学表达，从学生的需求侧到教师供给侧的持续改进，从作业设计到校本课程的体系化研发，从探究学习到学科实践的育人路径，赵校期盼浦口更多的学校和教师投入到学科课程拓展的开发中来，促进国家课程校本化实施。
南京市天正小学校长、特级教师王九红为老师们带来《从知识教学迈向素养适合发展》的主题微讲座，从一道题讲开来，什么是知识，什么是素养，为什么要进行素养培养，再到“适合发展”的教育理解，给老师们做出了专业的指导。
最后由南京市教师发展学院陈旭辉院长讲话，陈院长从高站位的课程搭建、高品质的评课和当下拔尖人才培养的载体开发三个方面进行指示和指导，对书人创客课程的开发与实践给予了充分的肯定。
凝心聚力，行必致远。探索新课堂，是挑战更是机遇。数学组必将以坚定的脚步、淡然的心境，继续努力钻研、收获美好。
