2017年12月26日，由南京市教科所特级教师左坤所长、江苏省教研室教授李善良博士、江苏省省教科院基础教育研究所研究员马维娜博士、南京市教科所刘权华老师四人组成的专家组，对江苏省教育科学规划课题《促进高中生数学探究的课程资源库建设研究》进行现场鉴定，课题第二主持人刘明老师对课题研究进行了汇报，论证专家在听取汇报、查阅资料、现场质询的基础上，对该课题研究给予了高度的评价，一致同意该课题结题，并建议课题组在“十三五”期间，继续进行相关研究，以促进高中学生数学探究能力的形成，发展学生的核心素养．
课题组所有成员、刘明名师工作室的成员参加了课题论证会，聆听了专家的精彩点评，为工作室申报“十三五”课题、继续开展数学探究活动的研究做好准备．
基于思维进阶的统整性教学实践探索——记南京市初中物理卢义刚名师工作室“统整性教学”主题教研、南京市城乡初中一体化发展联合教研暨江苏省教育科学“十四五”重点规划课题《指向思维生长的初中物理统整性教学的行动研究》推进展示活动为进一步扩大优质教育资源覆盖面，促进…
2024/12/20 20:48:00
2024年11月21日上午，六合区初中物理卢义刚名师工作室、南京市金陵中学龙湖分校教育联盟主题教研活动暨江苏省“十四五”重点规划课题《指向思维生长的初中物理统整性教学的行动研究》推进活动在南京市六合区龙池初级中学举行。此次活动，南京市初中物理卢义刚名师工作室成员、…
2024/11/22 22:07:24
一、课题的核心概念及课题名称整体解读（核心概念界定要清晰、准确，阐释本课题的操作性定义。课题名称整体解读需限定研究范围，明确研究含义，说明课题研究方向和角度）①人工智能课程：本课题中，我们将人工智能课程定义为：人工智能课程是依据听障学生认知特点和高中信息技…
2024/11/12 18:58:29
随着社会的发展和教育理念的不断更新，特殊教育越来越受到重视。聋校作为特殊教育的重要组成部分，承载着为听力障碍儿童提供平等教育机会的重任。在这一背景下，聋校教育不仅要满足聋生的基本学习需求，更要关注他们个性的发展和潜能的挖掘。特别是地理教育，作为连接自然与社…
2024/11/5 22:44:12
