2018年5月23日上午九点，特级美术教师黄黎敏及其工作室成员来到南京理工大学实验小学参加“艺术的种子在这里生发”实践园美术校本课程研讨沙龙，与学校美术组教师围绕“美在生发”这一工作室项目研究的年度主题展开思维的启迪和碰撞。
当天的活动行程丰富多彩。首先，在李子贵校长，蔡军书记和蔡琳校长助理的陪同下，黄黎敏老师一行参观了理工实小的灵魂家园——实践园和谐苑。
在实践园中，有学生用画笔写生欢快活泼的小兔子，有学生在凝神静气地描绘谐苑中的果树，这是一道美丽的风景，同时也是理工实小美术校本课程的教学内容，正如唐代画家张璪所说：“外师造化，中得心源。”
用这样贴近大自然的方式，最能启迪孩子表达内心世界，这也是理工实小美术组教师坚持的教学理想。一边徜徉于实践园优美的自然环境中，一边欣赏孩子对于实践园风貌的创作，黄黎敏老师一行感触颇多，畅神达意，对于理工实小户外美术校本课程有了初步的感性认识。
随后，黄黎敏老师一行在五楼多功能教室与理工实小美术组教师进行研讨沙龙。本次教学研讨沙龙的主题——艺术的种子在这里生发，紧扣学校实践园与谐苑的自身特点，开设了一系列具有“绿色生态”与“田园文化”等精神内涵的系统课程。
首先，蔡琳校长助理表达了实践园校本课程的思想基础——田园文化，在此精神载体之上介绍了理工实小户外美术课程的框架体系，宏观地表述了理工实小美术校本课程的内容。
接着，理工实小美术组梅梓馨老师以极具个人特色的撕纸拼贴课程——《树上树下》为例，介绍了依托实践园树木景色的教研课例。
之后，徐欣悦老师作为理工实小美术组代表为在场嘉宾介绍校本课程的典型课例——《我的地图》，一改地图惯有的精确刻板印象，针对低年级学生创造性地采用“拼贴”，“符号化”等概念手法创作出稚趣朴拙的“谐苑小地图”。
最后，蔡校长依次介绍了其他户外美术校本课程的其他课例，每一课都涵盖了实践园中的植物，动物以及自然山石。户外美术教学打开了孩子的艺术感官，使其与大自然产生联结，带领孩子去发现未曾发现的自然之美，记录下身边不同视角的点滴之美。
在沙龙研讨的最后环节，黄黎敏老师和工作室核心成员——特级教师张屹校长与美术组教师进行了思维的碰撞交流，为理工实小的户外美术校本课程提出了宝贵的意见。张屹校长提出了跨领域融合教育，提倡美术教育的综合性建设，与一些其他学科进行融合，构筑出全新的户外美术教学课程。
黄黎敏老师首先表达了对理工实小户外美术课程以及实践园艺术创作活动的肯定和赞叹，继而针对美术组老师所做的前期实践进行了细致的分析，并对后续的课程设置和文本研发工作提出了建设性的意见和建议。
户外美术教学通过与实践园生态的观察与触摸，不仅打开了孩子的艺术感官，还有内心的触动以及与自然生命间的联结，走出教室的围墙，以遇见自然和生命的另一种教学形态，更深刻地激发学生的艺术创作灵感，让孩子身上的艺术种子在理工实小的实践园沃土中恣意绽放、尽情生长。
