2018年12月4日，南京市高中数学渠东剑名师工作室研课暨专家报告活动在南京市第二十七高级中学举行，有20余名成员参加，南通大学徐伯华博士、特级教师黄志华、工作室助理漆光宗参加并指导本次活动。
为充分准备本次活动，组长孙秉正老师在11月初就将课题在工作群里公布，并提供一些参考文献，制订活动日程计划，要求各成员认真学习，深入研究，人人备课。11月20日下午，课例小组的所有成员齐聚南京市第二十七高级中学，以“如果我来上这节课”为话题展开了研讨。徐伯华博士、黄智华老师、漆光宗老师、孙秉正老师、渠东剑老师等参与集体备课活动，并指导青年教师深入备课，为本次活动取得成功打下基础。
12月4日上午，南京市第十三中学张慧老师、南京市第三中学姚婷老师“同课异构”，课题是《函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象》。张老师引导学生用数学的眼光看摩天轮的运动，学生自主构建模型、寻找研究策略，逐步展开深入的探究学习；姚老师以精心的问题串启发引导，学生以小组讨论形式学习交流。两位老师的课各具特色，都体现数学研究的一般方法，努力地渗透核心素养。
下午，首先由张老师和姚老师课后说课，她们结合本课的课堂实施，交流思考与困惑；听课老师逐一发言，谈收获、提问题；工作室课例研究组组长孙秉正充分肯定与会老师的积极性，建议教师课前要充分了解学情，让学生充分感知知识产生的过程，从学生认知起点出发层层递进。黄志华老师对这两节课给出了高度评价，并作精彩的点评，他提出本课应该突出控制变量，化繁为简，从特殊到一般，从感性到理性等过程，并提醒青年教师要重视板书设计。
工作室主持人渠东剑围绕这两节课也发表自己的见解，他以本课为例，尝试从教学内容中析取核心素养，并就落实落实核心素养，用教学路线图对本课各环节逐一深入展开分析。
最后，南通大学徐伯华博士以《函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象课例文献研究》为题作专题报告，徐博士查阅了近几年关于本课题的文献，从多个方面进行了对比和深刻的剖析，并结合本课提出分析教学设计的建议，使大家对本课的认识达到了较深刻的水平，与会老师都表示受益匪浅。
渠东剑还代表工作室对徐伯华博士两次前来专题指导、两位上课老师认真上课、全体与会成员积极参与、南京市第二十七中学为本次活动提供较好条件，表示衷心地感谢！
