11月14日下午两点，王海燕工作室全体成员齐聚石埠桥小学四楼会议室，开展了主题为“ 个人课题申报指导会”的培训活动。本次活动工作室特邀栖霞区教科室饶赛华主任对青年教师的个人课题进行了一对一的指导。
本次活动前，工作室六名青年教师提前准备好了自己的个人课题申报表并发在工作室群里让所有成员先熟悉内容，做到有备而来。
饶赛华主任先以冯君蓉老师的《小学生加法计算算理不理解问题分析及对策研究》课题向我们介绍了个人课题申报表的规范格式。首先概念界定一般三个，文献研究一般要超过20篇。课题的研究背景和意义可以从自身发展需要、课标落实情况以及班级情况这几个方面撰写。饶主任强调我们的研究背景和意义要相呼应；研究目标中提出首先要获得新的认知，其次形成一般策略，最后形成可操作的典型案例；研究过程中提出要分为准备申报、课题论证、课题研究和实施阶段、课题总结和推广阶段这四个环节。
接着饶主任对其他五位老师的个人课题进行了一对一的指导。饶主任用举例子的方法详细地讲解了课题的题目应该怎样命名。并以她自己研究过的课题和她课堂中遇到的真实案例为例生动形象的向我们讲述了做课题的过程。饶主任强调我们要深入去研究课题的文献，通过别人已经研究过的成果再结合自己教学中的案例来研究课题，这样真正的去做课题研究课题，我们才能够获得满满的收获，会感受到不一样的幸福感。
活动最后，工作室主持人、特级教师王海燕对饶主任的细致指导表示了感谢。王特提醒我们能从自己的教学中思考并选题，要为了解决教学中的问题去做课题，不是仅仅为了做课题而做课题，王特布置了下次活动的任务和工作室每周的作业。
本次活动通过饶主任细心、专业、生动的讲解，让我们青年教师知道了个人课题撰写的基本要求，也切实的感受到了应该怎样去做课题、研究课题。王校希望老师们能珍惜每次学习和展示的机会，收获满满的老师们纷纷表示将在后面的课题申报中积极参加，努力让自己的个人课题申报成功。
