让化学学科核心素养在课堂落地
——“基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究”课题结题简讯
邱荣 钱华 黄颖洁
江苏省教学重点课题“基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究”在主持人刘江田老师的带领下顺利完成研究计划，于2019年1月15日在南京市雨花台中学开展了课题结题活动。
整个活动由两部分组成，首先扬州大学吴星教授为全市高中化学老师开设了新课标与核心素养的相关讲座，然后进行了课题结题仪式。
吴星教授的讲座引领新课标变革，观点高屋建瓴，既符合时代大背景，又密切关注一线教师和学生的教与学现状，为全市化学教师在新形势下的高中化学教学指明了方向。他首先分析了“立德树人”根本任务大背景要求下“学生发展核心素养”、“化学学科核心素养”与“新课程标准”三者之间的关系。然后从方法、对象、内容和目的四个方面分析了化学学科核心素养，提出了“学科观念”、“学科思维”、“ 学科实践”、“学科价值”四个维度。最后吴教授以大量的一线教学案例深入浅出的讲解了“高中化学质量标准”的相关要求，并提出了有关化学课程整合的思考。
吴星教授讲座
全市高中化学教师专注听讲
吴星教授精彩讲座之后，多名省市专家及所有课题组成员参加了课题结题现场活动。在徐志伟老师主持下，南京市教研室陆静主任致欢迎词，刘江田老师作结题报告。刘老师从问题提出、研究现状、目标、方法、内容、创新、成果、反思等方面对课题进行了详细的总结，并提出了期待：迎接新常态、聚合同道人。
刘江田老师作研究报告
然后，专家们进行了评议。赵华老师指出：课题状态好、姿态明、心态正、质态优；有理有据、有板有眼、有声有色、有情有义；同时期望课题能够更好聚焦主题、深化教学评一致性的研究。朱纷老师指出课题为一线教学提供了充足的思考空间，有理论有依据、有立意有内容、实现了从理论到实践的跨越。马宏佳教授指出课题有思想、有实践，与教学紧密相连，将教师发展和学生成长紧密结合，着力点在培养更好的学生，促进学生更好的发展；并期望课题能够进一步挖掘不一样的研究方向，有更多的实践研究并寻找出更加充分的教学评一致性的依据。最后、吴星教授也充分肯定了课题的价值并给予了高度的评价。在省市专家的肯定下，江苏省教学重点课题“基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究”成功结题。
专家评议
专家反馈结题意见
课题组部分成员与结题专家合影
