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“灵”听童心 共“育”成长 ——基于“语文+”的幼小科学衔接实践探索 尊敬的各位专家、领导，各位小语同仁们，大家上午好！我是龙潭中心小学的李梦琼，今天，很荣幸能够站在这里与大家分享我们龙小在科学幼小衔接工作方面的一些尝试和探索。今天我汇报的题目是：一、为什么？…
2024/6/4 11:22:30
【统编版一年级下册口语交际教学设计】 一起做游戏 教学目标： 1.介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏，培养乐于交往和友善待人的习惯。教学重难点： 借助动作，有条理地说清游戏规则。教学过程： 学习活动一：示范游戏，感悟方法 （丢手绢…
2024/6/4 11:19:16
15.一分钟 【教学目标】 1.喜欢学习汉字。认识“钟、元、刚、决、定、共、已、经”8个生字，读准音、认清形、理解义，建立生字音、形、义之间的联系。会写“钟、元、坐、面”4个生字，做到规范、端正、整洁，养成良好的写字习惯。 2.学习用普通话，正确、流利、有感情地朗读课…
2024/6/4 11:17:31
《南京野菜》教学设计 一、教学目标 1. 创设在龙潭水一方寻春，寻春任务是挖野菜的大情境，激发认识南京“七头一脑”八种野菜的兴趣，培养热爱大自然的感情。 2. 通过小组合作探究，结合生活经验，自主辨认已认识的野菜并汇报；3. 通过小组合作，以汉字的构字的规律为依据，运…
2024/6/4 11:15:39
