6月13日上午，江苏省“十四五”规划重点课题“幼儿园综合课程主题活动的循证实践研究”开题论证会在南京市实验幼儿园召开。原南京市教育科学研究所何炳均副所长、南京师范大学教育科学学院原晋霞副教授，南京市教科所课题规划办公室姚慧主任、南京市鼓楼区教师发展中心幼教研训部鲁艺主任、南京市第一幼儿园特级教师倪琳园长等专家出席会议。鼓楼区教师发展中心杨杰军副主任、南京市实验幼儿园特级教师章丽园长、课题主持人南京市实验幼儿园特级教师黄菲副园长与教科室主任夏萍萍老师，以及包括南京市黄菲名师工作室多名成员在内的课题核心组成员参加会议，会议由鲁艺主任主持。
课题论证会开始，杨杰军副主任代表鼓楼区教师发展中心向与会专家、老师的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。同时，杨主任肯定了实幼丰硕的科研成果以及多年来始终坚持走在“科研兴园”之路上的实验精神，并向大家说明本次课题“幼儿园综合课程主题活动的循证实践研究”是国家社会科学基金“十四五”规划课题“指向完整儿童发展的形成性评价研究”的子课题。
按照课题论证会的议程，第一时段由课题主持人进行开题汇报。课题第一主持人，特级教师黄菲代表课题组，从研究背景、研究目标、研究内容、研究重点及难点、研究思路及方法、主要观点与创新点等方面汇报了课题的整体情况。并
向专家详细介绍了研究小组的成立与分工、调查与分析、文献梳理等已进行的开题准备工作，随后还汇报了课题组关于开题后研究阶段与预期成果的细致规划。
第二时段由专家组进行论证和指导。鼓楼区教师发展中心幼教研训部鲁艺主任肯定了实幼教师扎实、踏实、朴实、务实与求实的研究精神，认为该课题旨在突破综合课程在幼儿教育实践中广泛应用所面临的难点，肯定了课题的研究价值与意义。南京市第一幼儿园特级教师倪琳园长认为该课题的开题报告行文规范、逻辑清晰，用循证研究的框架解决理论和实践相结合的问题、运用证据优化课程建设是教育变革的大胆尝试，希望未来研究成果能引领更多幼儿园的课程建设。同时也围绕如何促进教师团队更加科学地处理证据、突破课题研究的难点提出了更多期待。南京市教科所课题规划办公室姚慧主任肯定了课题组充分的前期准备工作，并从该课题与国家级课题之间互补、一体性的角度进行了阐释，认为该课题代表了实幼螺旋式上升的课程研究新阶段，并指出需要更加关注课程实施各阶段的循证实践过程。南京师范大学教育科学学院原晋霞副教授表示该课题具有前沿性与时代性，深入阐释了如何把课题研究放到主题课程实施中去做，用研究解决实践中的问题。原南京市教育科学研究所何炳均副所长认为教师在幼儿培育过程中能遵循事实依据与科学原则，非常可贵。并从核心概念“循证实践”界定的角度，帮助课题组厘清了课题的研究方向。
最后，南京市实验幼儿园特级教师章丽园长代表课题组向与会指导专家表达了诚挚的感谢，感谢专家对实幼综合课程建设长期的关心与厚爱以及论证过程中对课题研究方向和路径的引领与指导。并表示论证会后课题组将认真梳理指导意见，转化为课题的行进方向与努力的目标，同时期望教师和孩子在课题研究中获得幸福成长。
至此，江苏省“十四五”规划重点课题“幼儿园综合课程主题活动的循证实践研究”开题论证会圆满结束。同时，该课题也是南京市黄菲名师工作室近两年的重点研究项目，工作室成员同时也是课题核心组成员，黄菲名师工作室将秉持坚定的信念、严谨的态度、创新的思维与不懈的努力，使课题研究持续有效推进并争取丰硕的成果。
