特色：校本研发，适合教育
19日，太原市杏花岭区美术骨干教师一行五十多人来到南京市天正小学参观学习。
在这里，老师们参观了一楼的艺术长廊，对于孩子们利用生活中废旧材料创作的各种有创意的作品啧啧称赞。移步美术教室，老师们更是被这里浓浓的艺术气息所深深吸引，不停的询问探讨纸浆画这一特色课程的来龙去脉。
在分别听了文军主任的《飞机》和张成为老师的《能干的脚》两节课后，特级教师黄黎敏工作室骨干教师胡金涛老师又为大家带来了讲座分享——《和孩子一起创造美的世界》，他从“一所学校就是一个美术馆”“一个课程就是一种文化”“特色课程成果汇报”三个方面进行了讲述与分享，进一步阐释了儿童美术学习的“物材适合”“能力适合”“认知适合”“意趣适合”等适合性理念及策略，使老师们对天正小学的“适合教育”这一理念表现出浓厚的兴趣和极大的认同。
下午，老师们还参观了陈琰老师的校本课程纸浆画的社团，以及蒋乐老师的儿童画社团，带着满满的收获结束一天的行程。
生发：思维进阶，体验具身
5月20日，南京市小学美术工作室骨干教师、南京外国语学校河西初级中学第一附属小学教科室副主任刘欣然老师和工作室主持人、江苏省特级教师黄黎敏老师一起，共同承担了一场题为《美，从发生到生发》的主题讲座。
讲座分“儿童美术的思维进阶”和“儿童美术的具身体验”两个专题展开，黄黎敏老师以美术的核心素养为背景，以课堂的教学设计为例证，紧紧围绕儿童美术学习的学科思维和专业技能进行有针对性的分析，包括课堂情境设置、教学内容确定、学生作业设计、课堂创作评价等，每一个课例的举证都伴以对应的原因解析、策略改进和教理支承。
本场讲座讲练结合、动静兼容。在前半场介绍分析的过程中，刘欣然老师具体就自己的课例《叶子片片》进行了深刻的剖析。她认为，如何把握作业设计的层次性和连续性值得一线教师深入挖掘，有必要对课堂作业的设计进行创新，结合有趣的美术媒材，以利于学生有美好的作业体验，从而快乐创作。
如果说，前半场的讲座以讲述与评析、图文与视频相结合的形式向参培教师端出的是一道开胃菜，那么亲手操作、具身体验就是本场讲座奉上的一道正餐。一种将所闻所见付诸于实践的迫切感在每位参培老师的心中油然而生，后续的实操环节深深地吸引了在场的每一位。讲座现场变身印刻作坊，老师们实地操作、亲身体验，切切实实地感受着、领悟着“最儿童”的美术学习方式。
近一周的培训，特级教师黄黎敏工作室的老师和太原的骨干老师们相互学习、共同实践，取长补短、话美研教，享受着充实而快乐的美术教育生活。此间，参培教师们还多次倾听、观摩工作室的教育伙伴、专家指导的讲座和教学，四方小学的周航校长、晓庄学院附属小学的王成老师也都在本次培训中先后与太原小学美术教师能力提升班的老师们切磋、交流，共话儿童美术教育以及教师专业成长。
