人间五月，万物狂热生长。来自各省市怀着对教育的热忱的老师代表,带着对教育的思考于5月9日齐聚南京市北京东路小学参加张齐华领军名师工作室“社会化学习课程展示周”活动。

活动伊始，由数学王子张齐华特级教师带来一节精彩纷呈的《认识比》，张老师和孩子们轻松愉快地互动后便进入了组内交流环节，学生自主学习的15分钟，听课老师上台深入每个小组进行观摩，了解学生完整的学习过程。

接着，张老师从学生问题出发，围绕两个核心问题展开交流，让学生深刻地体会到分数、除法和比之间的联系，知道比表示两个量之间的关系，数量变化，但是它们之间的关系始终保持不变。基于学生对比的认识，揭示数学中的比和比赛中比分的区别，丰富了学生对比的理解。    

第二节课由北京东路小学万萍老师带来《解决问题的策略——转化》一课，万老师聚焦策略意识的培养，感受转化的多样性，让学生体会到解决问题时竟可以从另一个角度思考，让问题变得如此简单，这正是转化的魅力所在。

第三节课由北京东路小学吴校副校长和三（1）班各小组组长带来讲座《“组内共学”组长领导力提升例会》，吴老师带领组长共同讨论小组例会中的问题和启示，在交流中组长明确自己的职责和重要性，提前的思考、时间的规划、管理和统筹可以让小组的学习更加高效。

第四节课由北京东路小学李静老师带来讲座《“组内共学”操作指南详解》，对社会化学习独立研究——组内共学——质疑深化——当堂检测的四个环节进行了可操作性极强的解读，介绍了在社会化学习的课堂中，如何让每一个孩子都被关注，让“每一个”的学习成长都真实发生。

上午的活动还让人意犹未尽，下午的活动便拉开了序幕，下午第一节课由北京东路小学宗理老师带来《三位数加法的笔算》，没想到二年级的小朋友在社会化学习的各个环节中表现地相当出色，组内共学吸引了听课老师的围观，质疑深化环节提出的问题聚焦笔算加法的重点和难点，孩子们之间有问有答的互动，学习积极性高涨，下课铃声响起，依然没有停止思考和表达，流连忘返。

下午第二节课由北京东路小学徐芳芳老师带来《和的奇偶性》，学生从两个自然数相加入手，产生猜想，并通过举例、画图、推理等方法进行验证，在不断归纳整合中得到最后的结论。整节课经历了“猜想——验证——归纳——结论”这一完整的探索规律过程，帮助学生积累数学活动经验，提升解决问题的能力。

最后，北京东路小学吴晶晶老师带来讲座《评价制度操作指南详解》，评价是根指挥棒，恰当的评价制度的设计和运用，可以激发小组成员共同学习的强大动力，约束并驱动学生的共同学习，吴晶晶老师从缘起、实施和奖励三个层次展开了分享。

“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。本次研究活动的举行为老师们学习先进理念和教育思想搭建平台，让教育人更加坚定教育理想，更加明晰基础教育的方向，不断创新和突破，让我们课堂上的每一个孩子都尽情绽放。

撰稿：徐芳芳（南京市北京东路小学）

一审：王江

二审：张齐华